Je commencerai officiellement l'écriture de ce blogue en parlant d'une observation que j'ai faite durant mes cours à l'Université (hiver 2011). Certains de mes professeurs n'utilisent pas les nouvelles technologies de l'information (c'est-à-dire qu'ils font un enseignement au tableau), car soit ils n'y comprennent pas grand-chose (ce n'est pas un jugement, c'est ce qu'un des professeurs a mentionné), soit ils préfèrent utiliser des méthodes plus traditionnelles d'enseignement. Pour moi, cela me va, je suis capable d'être attentive aux explications, et j'ai déjà suivi des cours au primaire où il n'y avait qu'un tableau noir dans la classe comme outil de travail. Cependant, si je me mets dans la peau d'un élève du primaire, aujourd'hui, et qui a, par exemple, un trouble de l'attention, j'aurais probablement tendance à regarder ailleurs que l'enseignante qui écrit au tableau.
Ainsi, dans le monde où nous vivons aujourd'hui, j'ai l'impression que nous dépendons de la technologie. Par exemple, tout le monde, ou presque, possède un téléphone cellulaire ou un ordinateur à la maison. Alors, je me demande si les TIC sont vraiment utiles pour apprendre dans notre société. Est-ce que quelqu'un pourrait bien vivre en renonçant d'utiliser les TIC? Je n'ai pratiquement aucun doute que cette personne ne pourrait pas. La réponse à ces questions est toute simple (et ce, dans l'optique d'une réflexion personnelle, car je n'ai pas fait de recherches interminables pour en venir à cette conclusion). De nos jours, nous sommes envahis par la technologie, si ce n'est qu'à cause de la télévision et des ordinateurs. Une grande partie de l'information circule par les médias. Heureusement, les bibliothèques existent toujours, mais il est tout de même possible, maintenant, de trouver plusieurs livres en ligne!
Aussi, il est pratiquement impossible de trouver une école aujourd'hui, qui n'offre pas de service informatique aux élèves. Je vous mets au défi d'en trouver une! D'ailleurs, selon le site web Ressources humaines et Développement des compétences Canada, «les ordinateurs sont devenus des outils importants dans la société d'aujourd'hui. L'accès aux ordinateurs à l'école expose les jeunes à des technologies de l'information et des communications qu'ils peuvent utiliser pour accroître leur savoir.» Alors, je crois qu'il est important, en tant que future enseignante, de me renseigner sur les différentes utilisations des technologies de l'information.
Cela a l'air un peu banal comme conclusion à ma réflexion, mais c'est très pertinent, car je redoute le moment où les élèves vont en connaître plus que moi dans ce domaine! De plus, en adaptation scolaire, il est plus qu'important d'obtenir et de maintenir l'attention des élèves et aussi de rendre les enseignements motivants. Je sais par expérience que les élèves préfèrent de loin travailler avec un logiciel sur l'ordinateur ou avec un Tableau Blanc Interactif qu'avec du papier et un crayon. De plus, il y a beaucoup de matériel informatique qui existe pour pallier aux difficultés des élèves, peu importe la matière. Par exemple, pendant un cours universitaire, on m'a fait découvrir le logiciel Cogigraphe, qui aide à apprendre l'orthographe d'usage pour les élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage.
Ainsi, dans le monde où nous vivons aujourd'hui, j'ai l'impression que nous dépendons de la technologie. Par exemple, tout le monde, ou presque, possède un téléphone cellulaire ou un ordinateur à la maison. Alors, je me demande si les TIC sont vraiment utiles pour apprendre dans notre société. Est-ce que quelqu'un pourrait bien vivre en renonçant d'utiliser les TIC? Je n'ai pratiquement aucun doute que cette personne ne pourrait pas. La réponse à ces questions est toute simple (et ce, dans l'optique d'une réflexion personnelle, car je n'ai pas fait de recherches interminables pour en venir à cette conclusion). De nos jours, nous sommes envahis par la technologie, si ce n'est qu'à cause de la télévision et des ordinateurs. Une grande partie de l'information circule par les médias. Heureusement, les bibliothèques existent toujours, mais il est tout de même possible, maintenant, de trouver plusieurs livres en ligne!
Aussi, il est pratiquement impossible de trouver une école aujourd'hui, qui n'offre pas de service informatique aux élèves. Je vous mets au défi d'en trouver une! D'ailleurs, selon le site web Ressources humaines et Développement des compétences Canada, «les ordinateurs sont devenus des outils importants dans la société d'aujourd'hui. L'accès aux ordinateurs à l'école expose les jeunes à des technologies de l'information et des communications qu'ils peuvent utiliser pour accroître leur savoir.» Alors, je crois qu'il est important, en tant que future enseignante, de me renseigner sur les différentes utilisations des technologies de l'information.
Cela a l'air un peu banal comme conclusion à ma réflexion, mais c'est très pertinent, car je redoute le moment où les élèves vont en connaître plus que moi dans ce domaine! De plus, en adaptation scolaire, il est plus qu'important d'obtenir et de maintenir l'attention des élèves et aussi de rendre les enseignements motivants. Je sais par expérience que les élèves préfèrent de loin travailler avec un logiciel sur l'ordinateur ou avec un Tableau Blanc Interactif qu'avec du papier et un crayon. De plus, il y a beaucoup de matériel informatique qui existe pour pallier aux difficultés des élèves, peu importe la matière. Par exemple, pendant un cours universitaire, on m'a fait découvrir le logiciel Cogigraphe, qui aide à apprendre l'orthographe d'usage pour les élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage.
Source de la citation:
Ministère des Ressources humaines et Développement des compétences Canada, gouvernement du Canada.
http://www4.hrsdc.gc.ca/.3ndic.1t.4r@-fra.jsp?iid=28
(Site consulté le 14 janvier 2011)
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